Inscription à un échange linguistique
Chacun dit ce qu'il parle et ce qu'il apprend, et vous formez les binômes avant leur arrivée.
Ce qu'il contient
Chacun liste les langues qu'il parle et celle qu'il apprend ; ceux qui choisissent « Une autre langue » précisent laquelle, pour trouver aussi les binômes plus rares.
- 1Votre nom
- 2Langues que vous parlez bienAnglaisEspagnolPortugaisFrançaisAllemandUne autre langue
- 3Langue que vous apprenezAnglaisEspagnolPortugaisFrançaisAllemandUne autre langue
- 4Quelle langue apprenez-vous ?Seulement si la réponse à “Langue que vous apprenez” est Une autre langue
- 5Votre niveau dans cette langueDébutantJe peux tenir une conversationAvancé
- 6Sujets dont vous aimeriez parler
- 7Instagram ou téléphone, pour garder le contact avec votre partenaire
Former les binômes aux tables
Partagez le lien une semaine avant chaque rencontre, dans les groupes d'expatriés, sur les panneaux de l'université et au café lui-même. Laissez-le ouvert jusqu'à l'après-midi de la soirée.
Formez les binômes dans les deux sens. Une hispanophone qui apprend l'anglais s'assoit avec un anglophone qui apprend l'espagnol, et ils changent de langue à mi-parcours.
Les niveaux décident de la table. Placez les débutants avec des locuteurs avancés patients, et regroupez par trois ceux qui tiennent une conversation quand les nombres ne tombent pas juste.
Les sujets lancent les premières minutes : football, cuisine, cinéma. Écrivez le sujet commun de chaque binôme sur une carte posée à sa table.
Questions sur l'échange linguistique
Et si les langues ne s'équilibrent pas ?
En général, plus de gens veulent apprendre l'anglais que l'enseigner. Faites des tables de trois ou quatre avec un locuteur à l'aise, et changez de langue toutes les 15 minutes. Vérifiez les totaux la veille. S'il manque des locuteurs d'une langue, demandez aux habitués qui la parlent de venir avec un ami, ou publiez un message dans un groupe local de natifs de cette langue.
Peut-on apprendre plusieurs langues ?
Le formulaire en demande une, pour que les binômes restent clairs. Ceux qui en apprennent deux s'inscrivent avec la principale et mentionnent l'autre dans les sujets. Placez-les d'abord selon leur langue principale. Si une table compte un locuteur en trop de leur deuxième langue, déplacez-les là pour la dernière demi-heure. Chacun peut changer de langue principale d'une semaine à l'autre.
Puis-je ajouter d'autres langues ?
Oui. Ajoutez-les à la liste des langues parlées, et la liste des langues apprises les reprend aussi, car les deux questions partagent les mêmes options. Regardez les réponses « Une autre langue » après les premières rencontres. Toute langue qui revient trois fois ou plus mérite sa propre option, pour que ces apprenants se trouvent sans avoir à la taper.








